教师应保持一颗好奇的心
好奇是人的天性，我们也经常说“好奇是孩子的天性”，作为教师，或为繁忙的工作所累，或为琐碎的家务所累，或多或少的忽视了对自己好奇心的开发和培养。所以，教师更应该保持一颗好奇之心，为我们自己，也为我们的工作。
保持一颗好奇心有利于丰富我们的精神生活。由于我们的工作性质，接触的社会面相对狭窄，机械单调，如果不注意自身修养的提高和心理的调节，久而久之，自己也会感到无聊、缺少激情。保持一颗好奇心，则有利于丰富我们的精神生活，从而在单一的教学之余为自己开辟另一块驰骋思想的精神家园，这样不仅使自己的思维处于积极状态，更重要的是使我们机械单一的生活变的丰富多彩，对我们的教学工作大有裨益。
保持一颗好奇心，有利于贴近学生的心灵世界，孩子们对眼前五彩缤纷的事物无不充满着好奇，他们心中有着成百上千的“为什么”，有时一滴水、一片落叶都能让他们想得发呆。他们总想通过各种渠道去探求问题的答案，或查阅资料，或询问同学、家长、老师，或亲自进行行动研究，好奇心将成为他们智力开发、习惯养成的一个重要载体。任何事物都可能成为他们好奇的对象，在这一过程中不可或缺的会涉及到我们教师。作为教师，保持一颗较强的好奇心，有利于拉近与学生之间的距离，有利于探究学生的内心世界，从而更加深入的走进学生生活，对我们的教学起到事半功倍的效果。
保持一颗好奇心，有利教师的专业成长。俗话说“活到老，学到老”，尤其是作为一名教师，如果不能坚持学习，是很难较好的胜任教学工作的。新课程改革不断向纵深发展，孩子们的认知领域不断扩大、认知渠道不断增多，所有这些都要求我们坚定“终身学习” 的思想。行动来自于兴趣，而兴趣产生的一个很重要的途径就是自己的好奇心，正是因为对很多未知领域有着浓厚的好奇心，也就有了进行探究的兴趣和研究活动。每一次的好奇心、每一次的探究必将会使我们教师在知识面、能力、情感态度价值观等方面均有所发展。因此，保持一颗好奇心，无论是之于我们教师自己，还是之于我们的教学，都非常重要！
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