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课堂上师生应聚焦三种问题——互教互学，智慧共享

2010-03-19 12:50:11| 分类：教学教研 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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问题解决是当今课堂教学的主题词，鼓励学生发现问题和提出问题是培养学生问题意识的最佳选择，但我们发现课堂上学生提出的问题“五花八门”，如果一一解决，会违背教学规律和学生的认知发展规律，不利于学生的正常发展。这就需要教师引领学生“学会发现和提出问题”。在“问题引领、互教互学、外化共享”学习模式建构中，我的体验是：

引领学生聚焦和提出的问题

1、本课学习内容表达或解决的问题是哪些？（即用问题的方式，把本课内容列举或解读出来，这是一种问题再现能力的培养）

2、围绕本课核心内容需要挖掘和展开的问题有哪些？（即紧扣问题核心进行思考，并能够清楚表达出自己的问题来，这是一种问题创造能力的培养）

3、在本课学习中，自我和同学们出现的问题有哪些？（即发现学习实践中的存在的问题，并能够评价和表达自己的想法和观点，这是一种反思能力的培养）

教师在课堂上应该聚焦的问题是

1、本课学习需要解决的知识和技能问题有哪些？（这是关注学生的“双基”能力）

2、需要提升和引领的利于学生发展的问题有哪些？（这要关注学生实践能力和创新能力）

3、学生学习中出现的问题和解决的方法有哪些？（这是教师个体成长需要积累的实践智慧，也是教师课堂上最需要关注和解决的问题）

——请朋友提出各自意见，表达各自的实践智慧

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